ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТРАВМА В ОТНОШЕНИЯХ
ФЕНОМЕН. ДИАГНОСТИКА. ПУТИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.
Онлайн-интенсив для специалистов области психологического консультирования и психотерапии прошел 29.05 / 05.06 2021г.
Данный курс посвящен проблеме понимания сущностных механизмов эмоциональной травмы в отношениях и стратегии консультативно-терапевтической работы с данной проблематикой.
Профессиональные психологи, в какой бы области они ни работали, регулярно сталкиваются с травматическим влиянием отношений на душевное состояние, жизнь и судьбу своих пациентов/клиентов. Эта тема, проблема, явление может рассматриваться с самых разных позиций, в самых различных ситуациях: отношения в паре, детско-родительские отношения, отношения служебные, формальные-неформальные и т.п.
В рамках онлайн-интенсива предлагается взгляд на проблему травматичности межличностных отношений как на результат действия биосоциальных, психосоциальных, личностных и ситуативных детерминант, определенное сочетание или осложнение которых неминуемо приводит к эмоциональной травме в отношениях.
В рамках онлайн-интенсива:
- всесторонний теоретический анализ феномена эмоциональной травмы в отношениях, механизмов ее формирования, а также стратегия консультативно-терапевтической работы по восстановлению психоэмоционального состояния и личностной позиции человека, переживающего травму в отношениях;
- эффективный и удобный в использовании инструмент диагностики типа межличностных отношений;
- алгоритм построения консультативно-терапевтического процесса при работе с проблемой травматических межличностных отношений.
Автор и ведущий курса:
|
Проф. Бондаренко Александр Фёдорович |
Бондаренко Александр Федорович – доктор психол. наук, профессор, научный руководитель Межуниверситетского центра консультативной психологии (г. Киев), психолог-психотерапевт.
Александр Бондаренко широко известен как научный исследователь и практикующий специалист в области психотерапии невротической любви и эмоциональных травм. Автор монографий, учебников, научно-популярных книг и множества статей в отечественных и зарубежных журналах. Его концепция и метод психологического консультирования «Этический персонализм» (в 2010г. на заседании Комитета по модальностям ОППЛ «Этический персонализм» был признан самостоятельной психотерапевтической модальностью, председатель – доктор мед.наук, проф. Бурно М.Е.) продолжает классические традиции русской психологии и психотерапии. www.prof-bondarenko.kiev.ua |
МОДУЛЬ 1.
Отношения в паре: взгляд с позиции социальной антропологии.
Оценка и прогноз развития межличностных отношений.
С опорой на широкий круг культурологических и психологических концепций рассматриваются главные механизмы и закономерности в развитии отношений, а также их типы. Обсуждаться ключевые аспекты отношений, опираясь на которые возможно понимание сущности этих отношений и построение гипотезы о перспективах их развития. Рассматривается структура диагностической методики оценки и прогноза развития отношений в паре.
В практической части модуля слушатели обучаются работать с авторской методикой и интерпретировать полученные результаты. Уже после первого знакомства с методикой, слушатели смогут включить ее в свой рабочий диагностический арсенал.
- Психоисторический взгляд на проблему.
- Сакральное и биологическое в межличностных отношениях.
- Отношения как жертвоприношение, обмен и дарение.
- Межличностные отношения с позиции теории поля Курта Левина.
- Основные аспекты отношений, значимые для прогноза перспектив их развития.
- Структура диагностической методики и принципы интерпретации результатов.
МОДУЛЬ 2.
Практика консультативной работы с проблемой
эмоциональной травмы в отношениях
Второй модуль курса посвящен технологическому аспекту консультативно-терапевтического процесса. Его изюминкой является обращение к трансцендентному опыту пациента/клиента, его осмысление и поэтапное подведение страдающего человека к личностной сепарации от ситуации страдания, а также обоснование новой личностной позиции – позиции личностного достоинства и самостояния.
В практической части слушатели ознакомятся с протоколом консультативного процесса и отработают его применение.
- Исходные теоретические принципы консультативно-терапевтического процесса.
- Концепция человека и личностная типология.
- Задачи консультативно-терапевтического процесса и стратегии работы с проблемой эмоциональной травмы в отношениях.
- Протокол консультативного процесса. Логика его построения.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, которые получают слушатели курса, включают:
- бланк авторской Методики оценки и прогнозирования развития межличностного взаимодействия;
- задания для отработки навыков интерпретации результатов диагностической методики;
- шкала депрессии PHQ-9;
- семантический дифференциал оценки терапевтического потенциала клиента.
| РАСПИСАНИЕ
|
|
| 29 МАЯ / ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ
|
|
| 13:00 -15:00 | ОТНОШЕНИЯ В ПАРЕ:
ВЗГЛЯД С ПОЗИЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ АНТРОПОЛОГИИ · Введение в проблему. Авторы и концепции, которые внесли наибольший вклад в понимание психологических закономерностей межличностного общения (П.Жане, А.Валлон, И.П.Павлов, А.А.Ухтомский, Б.Ф.Поршнев и др.). · Возникновение человека: концепция антропогенеза Б.Ф.Поршнева. · Житейская и психологическая функция жертвоприношения в межличностных отношениях.
· Отношения мужчины и женщины как сплав биологии, психологии и экономики. · Травма разрушения ценностного смысла в отношениях. · Социокультурные способы обеспечения психологической безопасности отношений. · Межличностные отношения как обмен. Эквивалентный обмен и варианты патологии обмена. · Отношения дарения как высшая форма отношений в паре. · Область психопатологии в отношениях. Травма отношений. |
| 15:00 – 15:30 | перерыв |
| 15:30 – 16:30 | ОЦЕНКА И ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЙ В ПАРЕ
· Теория поля Курта Левина: возможности для оценки межличностных отношений и прогнозирования их развития. · Пространство и время как важнейшие характеристики физического и психологического поля, в котором разворачивается жизнь человека: «хронотоп» А.А.Ухтомского и М.М .Бахтина. · Реальное поведение человека как производная от структуры ситуации и структуры личности. |
| 16:30 – 16:40 | перерыв
|
| 16:40 – 18:00 | ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ С МЕТОДИКОЙ ОЦЕНКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
· Этапы разработки «Методики оценки и прогнозирования развития межличностного взаимодействия». · Основные аспекты отношений, значимые для прогноза перспектив их развития. · Способ подсчета результатов методики. · Принципы интерпретации результатов методики (на примере случая из практики). Практическая работа с диагностической методикой в группах. Обсуждение. Задание для самостоятельной работы в период между модулями. |
|
05 ИЮНЯ/ ПРАКТИКА РАБОТЫ С ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ТРАВМОЙ В ОТНОШЕНИЯХ
|
|
| 13:00 -15:00 | КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТЫ С ПРОБЛЕМОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ТРАВМЫ
В ОТНОШЕНИЯХ · Обсуждение опыта слушателей по интерпретации предложенных для самостоятельной работы случаев. · Психологическое содержание категории “личность”. · Принадлежность человека определенной культуре как значимый параметр для понимания его структуры личности. · «Большая триада» в оценке личности: ум, этичность, эмоциональная отзывчивость. · Особенности и возможности психологической консультации в зависимости от личностной структуры человека.
|
| 15:00 – 15:30 | перерыв |
| 15:30 – 16:30 | БАЗОВЫЙ АЛГОРИТМ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТЫ
· Когда человек обращается за психологической помощью? · Этапы консультативно-терапевтического процесса (восстановление душевного равновесия, преодоление позиции жертвы, усилие этического ядра личностного «Я»). · Протокол консультативного процесса (подробный разбор пунктов протокола). Логика построения протокола. · Узловые моменты консультативно-терапевтической работы с личностью в ситуации эмоциональной травмы отношений. |
| 16:30 – 16:40 | перерыв |
| 16:40 – 18:00 | ПРАКТИКА КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТЫ
· демонстрационный сеанс психологической консультации · практическая работа в группах
Обсуждение. Завершение семинара.
|
Детали о новых курсах сайте www.ermoshin.ru
Отзывы
Отзывов пока нет.