Татьяна Васильевна Аласкарова

Педагог-психолог, практикующий психолог, специалист по психокатализу, куратор-преподаватель групп на онлайн-курсах Психокатализа.

Год рождения: 1970

Место проживания: Санкт-Петербург

Профильное образование:

Комсомольский-на-Амуре Государственный педагогический институт, педагог-психолог, практический психолог, 1996

Иное образование:

Комсомольский-на-Амуре политехнический институт, инженер, 1993

Новгородский Государственный университет имени Ярослава Мудрого, менеджмент организации, 2011

Стаж работы по специальности «Психология»: более 20 лет

Опыт работы:

С 1996 года работала в должности педагога-психолога (практикующего психолога)- по основному месту работы или по совместительству в общеобразовательных учреждениях (школы), Центре психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, частном детском развивающем центре.

С 2003 по 2015 годы работала методистом в Муниципальном органе управления образованием; занимала должность директора Детской Школы Искусств.

В настоящий момент работаю в Центре социальной реабилитации для детей, подростков, принимающих семей; веду частную практику. В 2019 году аттестована на 1 квалификационную категорию.

Курсы повышения квалификации, профессиональное самообразование:

1. Институт практической психологии «ИМАТОН»:

«Эмоциональные нарушения у детей», 2016 (И. Л. Коломиец)

«Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций)», 2016 (Л.А. Ясюкова, А.В. Архипов)

«Практика сказочной песочной терапии», 2016 (Т. М. Грабенко)

«Формирование стрессоустойчивости и профилактика аллостатической нагрузки у специалистов помогающих профессий», 2017 (Е. И. Николаева)

«Авторская методика психотерапевтической работы с применением игровых платформ и метафорических карт», 2019 (Т.О. Ушакова)

2. «Социальная работа с семьёй и детьми», 2019 (Санкт-Петербургский государственный университет)
3. Программа «Психокатализ: саморегуляция для здоровья и успеха», сертификат специалиста в области психокатализа, 2020 (А.Ф. Ермошин)
4. Доклады и мастер-классы на IX и X Международной научно-практической конференции «Терапия искусством в художественном образовании», 2016 и 2017 (Ассоциация музыкальных психологов и психотерапевтов, Российский Государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург).

Направления практики психологической помощи:

• консультирование в области детско-родительских (семейных) отношений;
• коррекция эмоциональных нарушений у детей и взрослых (тревожность, страхи, агрессия, обиды), развитие эмоционального интеллекта;
• диагностика причин нарушения учебной деятельности и школьной адаптации, пути преодоления и оптимизации;
• индивидуальные и групповые занятия телесно-ориентированной направленности для детей и взрослых (развитие навыков психоэмоционального и мышечного расслабления, снятие и проработка эмоциональных блоков, совершенствование ментально-двигательной координации, произвольности и саморегуляции, оптимизация межполушарного взаимодействия);
• психологическая реабилитация посттравматических состояний детей и взрослых (утраты, насилие, эмоциональная и социальная депривация);
• диагностика и коррекция психосоматических расстройств;
• консультирование по вопросам самореализации, формирования целостного представления о жизненном проекте, путей его воплощения.

Работаю с применением методов и техник:

Психокатализ

Арт-терапия (музыка, движение, песок, изо-деятельность)

Метафорические ассоциативные карты

Телесно-ориентированные практики

Жизненное кредо:

«Свою жизнь можно превратить в любимое произведение искусства. Человек может стать его счастливым автором. Выбор за нами!»